Tojásfestés a II. A-ban

Közzétéve Szerző:
Tojásfestés szalvétatechnikával a II. A osztályban
(részlet az alábbi bejegyzéshez csatolt PowerPoint-vetítésből)

A II. A osztályosok, megirigyelve a húsvéti nyuszi munkáját, az utolsó tanítási napot a tojásfestésnek szentelték. Szakértőt is hívtak, Garai Melinda óvónéni avatta be a gyermekeket a tojásfestés rejtelmeibe.

   Tovább…

Közelebb egymáshoz – interdiszciplináris román óra, a húsvétra hangolódva

Közzétéve Szerző:

A nagycsütörtöki román óra egy kicsit másként zajlott iskolánk néhány osztálya számára. Pașcu-Paul Bianca romántanár kezdeményezése nyomán az Ünnepek, pillanatok, amelyek során figyelünk magunkra és másokra témájú foglalkozáson vehettek részt.

   Tovább…

Első díj és dicséret az ONGM-matematikaverseny 2. fordulóján

Közzétéve Szerző:
Eredményes csikys diákok az ONGM-matematikaverseny 2. fordulóján: Bíró Mátyás (V. A, dicséret), Budacsek Tímea (VII. B, I. díj), Godó Melinda (V. A, dicséret)

Március 22-én, szombaton 10 órától rendezték meg online változatban a Gazeta Matematică matematikai lapokról elnevezett matematikaverseny (ONGM – Olimpiada Națională Gazeta Matematică) 2. fordulóját, melyet a Román Matematikai Társulat (SSMR – Societatea de Științe Matematice din România) szervezett.

   Tovább…

Túl vagyunk a próba-képességvizsgán is

Közzétéve Szerző:
Az idei próba-képességvizsga második napján [Fotó: Ilona János]

Március 29. és 31. között zajlottak le az idei próba-képességvizsgák (avagy képességvizsga-szimulációk). Március 29-én, hétfőn román nyelv és irodalomból, 30-án, kedden matematikából, 31-én, szerdán pedig anyanyelvből (magyar nyelv és irodalom) próbavizsgáztak a nyolcadikosok. (A koronavírus-járvány miatt idén is csak ők, a hetedikesek nem.)

   Tovább…

Egy éve pszichés túlélőmódban vagyunk… – Beszélgetés Rudolf Anna iskolapszichológussal, családterapeutával

Közzétéve Szerző:
Rudolf Anna iskolapszichológus, családterapeuta, gyógypedagógus
[Fotó: Ilona János]

Döbbenetes végiggondolni: az eltelt egy évben diákjaink többsége (a tavalyi és az idei végzősöket, illetve az elemista kisdiákokat kivéve) alig néhány hetet járt iskolába. Idejük nagy részét otthon töltötték, távol az iskolai nyüzsgéstől, távol az osztály- és iskolatársaiktól, tanáraiktól. Legközelebbi barátaikkal, rokonaikkal talán rendszeresen találkozhattak, a többiekkel viszont egyáltalán nem. Lazult, bizonyos mértékben le is épült a jól megszokott közösségi kapcsolatrendszerük, eltávolodtak társaiktól, ismerőseiktől, eltávolodtak mindattól, ami a megszokottat jelentette a járvány megjelenése előtt.

   Tovább…