Keress, kutass, járj nyitott szemmel és fotózz! – Fenntarthatósági témahét a Gyulai Erkel Ferenc Gimnáziumban

[Illusztráció: earth.com]

A Gyulai Erkel Ferenc Gimnáziumban minden évben megünneplik a madarak és fák napját. Idén erre a Fenntarthatósági témahét című projekt keretében kerül majd sor, április 20–24. között. A projekt egyik programja lesz az a tematikus fotópályázat, amelyen a Csiky Gergely Főgimnázium diákjai is részt vehetnek.

A fotók lehetséges témái:

  • A klímaváltozás hatása a madarak, fák életére
  • Energia – globális felmelegedés – a fák szerepe
  • Egészség – milyen az egészséges környezet, amelyben 20-30-40 év múlva is élni szeretnénk

Valamennyi résztvevő legtöbb 2 fotóval pályázhat, amelyeknek címet is kell adni, a név, osztály és iskola feltüntetésével. Az elkészített fotókat 2020. április 6-ig lehet beküldeni az alábbi email-címek egyikére:

A fotókat szakmai zsűri értékeli, s a legjobbakat díjazza.

A beküldött fotókból készített kiállítás megnyitója (s egyben a díjazás) 2020. április 22-én 12 órakor lesz a Gyulai Erkel Ferenc Gimnáziumban. Ezen a napon a helyi diákok előadásokkal is készülnek, a Föld Napja alkalmából. Rövid, legtöbb 10 perces, vetítettképes bemutatóval kísért előadással néhány csikys diák is jelentkezhet, a szervezőkkel való előzetes egyeztetés alapján.

ENABLE foglalkozások az iskolában

Az ENABLE (European Network Against Bullying in Learning and Leisure Environments) egy iskolákban alkalmazható program, amelynek célja az online és offline jelentkező bántalmazás és agresszív megnyilvánulások csökkentése a 12–17 éves fiatalok körében. A programot és annak eszközeit a European Schoolnet nevű nemzetközi iskolahálózat által koordinált projekt során dolgozták ki 2015–2016-ban.

2019 novemberében zajlott le Szegeden egy felkészítő képzés az ENABLE programhoz csatlakozó iskolapszichológusok és pedagógusok számára, ahol Tóthpál Renáta igazgatóhelyettessel közösen vettünk részt. A három napos intenzív képzésen a program magyarorszagi adaptációs szakértőjétől, dr. Jármi Évától tanulhattuk meg az alapfogásokat, amelyek segítenek a foglalkozások lebonyolításában.

Az ENABLE foglalkozások tíz tanórát ölelnek fel, amelyeket az osztályfőnöki órák keretében tartunk meg. Iskolánkban a program bevezetését fokozatosan tervezzük, az első foglalkozássorozatot ez év februárjában kezdjük és azt szeretnénk, hogy a későbbiek során akár minden osztályba eljuthasson a program.

A megvalósítás során az iskolák két programcsomag közül választhatnak: az egyik az ún. SEL (Social Emotional Learning, szociális és érzelmi tanulás) modul, a másik pedig az Anti-bullying modul. Az előbbinél a foglalkozások a saját és mások érzelmeinek felismerésére és megértésére helyezik a hangsúlyt, míg az utóbbinál kifejezetten a bántalmazás jelenségére fókuszál az osztálytermi foglalkozás

A képzést követően iskolánk csatlakozott egy mentor programhoz, mely során segítséget kapunk a nekünk megfelelő foglalkozássorozat kiválasztásában, illetve az alkalmazás során felmerülő kérdések tisztázásában.

További információt az ENABLE programról, illetve arról, hogy szülőként mit tehetünk, ha gyermekünk érintett az iskolai bántalmazásban, az alább csatolt kiadványban találnak.

Folytatódik a Krókusz Projekt

Csikys diákok látogatása az aradi neológ zsinagógában, a Krókusz Projekt keretén belül
[Fotó: Ujj János]

A Krókusz Projekt keretében 2020. január 30-án a Csiky Gergely Főgimnázium hatodikos és hetedikes diákjai meglátogatták az aradi neológ zsinagógát. A HETI (Holocaust Education Trust Ireland) és a Szembenézés Alapítvány által támogatott mozgalom célja megismertetni a tanulókkal a népirtások szokásos mechanizmusát: az előítélettől a kirekesztésen és üldözésen át a gyilkosságokig vezető út összefüggéseit. Segítségével a résztvevők felfedezhetik és értelmezhetik a történelem és saját életük közötti kapcsolatot, és ha ez a felismerés aktív cselekvésre késztetné őket, befolyásolni is képesek lennének a folyamatokat.

Ujj János helytörténész hozzáértő és figyelemfelkeltő előadásában intézményünk diákjai a zsinagóga bemutatása során megismerkedtek az aradi zsidóság történelmével is. A XIX. század elején, klasszicista stílusban épült nagyméretű, három szintes sarokház tömbjében helyet kapó imaház bejárata az udvarról nyílik. A jelentős méretű, boltíves kapun keresztül juthatunk be a boltozott templomtér impozáns helyiségébe, amely megőrizte eredeti bútorzatát.

Chorin Áron rabbi modernizálni akarta a zsidó vallást, neki köszönhető, hogy az aradi volt az első zsinagóga Magyarországon, ahol megszólalt az orgona. Kilépve a szigorúan vett vallási kérdések köréből azt is szorgalmazta, hogy minél több zsidó térjen át a hagyományos pályákról a földművelésre és a kézművességre. Életútja szép példája annak, hogy két egymástól eleinte idegenkedő közösség hogyan érti meg, hogyan kezdi el értékelni a másikat. Míg az 1920-as évek elején az aradiak is hevesen ellenezték a zsinagóga építését (olyannyira, hogy az éj leple alatt lebontották a nappal felépített falakat), Chorin temetése napján, 1844-ben már megszólaltak a keresztény templomok harangjai, a minoriták pedig misét mondtak a lelki üdvéért. Az már csak térségünk hányatott történelmének egyik érdekes hozadéka, hogy dédunokája, Chorin Ferenc a trianoni Magyarország egyik legismertebb és legbefolyásosabb üzletembereként jó barátja volt annak a Horthy Miklósnak, aki az aradi református templomban esküdött örök hűséget hitvesének. Diákjaink megérthették, hogy az aradi zsinagóga több egy impozáns épületnél, kapocsként köti össze a zsidó, a magyar és az aradi történelmet, kultúrát.

[Fotó: Ujj János]

« 1 A 2 »

Tündérszó meseíró pályázat

[Forrás: teleelettel.hu]

A székesfehérvári Gárdonyi Géza Művelődési Ház és Könyvtár Egyesület XI. alkalommal hirdeti meg határok nélküli Tündérszó meseíró pályázatát. A pályázatra a világ bármely országában élő 8-15 éves gyerekek magyar nyelven írott meséit várják.

A meséket a szervezők e-mailben, csatolt Microsoft Word dokumentumban, vagy postai úton 4 példányban várják, 2020. március 13-ig. A pályázatra a 2005. január 1-je és 2011. december 31-e között született gyermekek meséit fogadják. A mese mellé a meseíró nevét, születési idejét (év, hónap, nap), postacímét (ország, település, utca, házszám, irányítószám), és szülei egyikének e-mail címét vagy telefonszámát szükséges csatolni.

A pályaművek terjedelme legföljebb 6000 karakter lehet (szóközök nélkül). Formátum: Times New Roman betűtípus, 12-es betűméret, 1,5 sorköz, sorkizárt rendezés, normál margó. A mesék témájával, irodalmi formájával kapcsolatban nincs semmiféle megkötés. Egy pályázó csak egy mesét küldhet a zsűrinek. A pályázó a mese elküldésével hozzájárul műve bármilyen formában történő, külön ellenszolgáltatás nélküli, későbbi nyilvánosságra hozásához.

A pályázat szellemi mecénása Lezsák Sándor költő, a Magyar Országgyűlés alelnöke. A bírálóbizottság neves írókból áll. A díjnyerteseket oklevéllel és egyedi művészeti alkotással jutalmazzák. A döntést követő ünnepélyes eredményhirdetés 2020. június elején lesz Székesfehérváron.

A díjazottakat 2020. május 8-ig telefonon vagy e-mailben értesítik, illetve névsorukat a ggmuvhaz.hu honlapon teszik közzé.

A legjobb írásokat az Egyesület egy későbbi időpontban megjelenteti.

Postai és email-cím, illetve telefonszám:

Gárdonyi Géza Művelődési Ház és Könyvtár Egyesület
H-8000 Székesfehérvár, Sóstó lakótelep 1. Magyarország
+36 22/501-161; tunderszopalyazat@gmail.com

Pályázat a jövő újságíróinak

Érdekel a média? Szeretnél újságíró lenni? Jelentkezz a Babeş–Bolyai Tudományegyetem Újságírás Intézete pályázatára, amelyet a 2019–2020-as tanév XII. osztályos tanulóinak és a korábbi években végzett diákoknak hirdet meg. A pályázat témája: Sajtóanyag létrehozása.

A pályaművek tartalma: egy közéleti eseményről szóló írott beszámoló, a szövegbe épített, eseményhez kapcsolódó fotókkal, 3-5 oldal terjedelemben (1.5-es sorköz, Times New Roman 12-es betűméret), valamint opcionálisan videó megosztó platformra (Youtube vagy egyéb) feltöltött videó.

A pályázat első helyezettje felvételi vizsga nélküli jelentkezhet az Újságírás szakra. Minden pályázó 1 pályaművel jelentkezhet. A pályázatok beküldése elektronikus formában történik az info@ujsagiras.ro címre.

A pályázatok beküldésének határideje: 2020. április 15.

Rajz- és esszépályázat a magyar zászló és címer megünneplésére

A Nemzetstratégiai Kutatóintézet a magyar zászló és címer emléknapja alkalmával idén is rajz- és esszépályázatot hirdet meg a világ bármely részén élő, magát magyarnak valló óvodás, diák és egyetemista számára.

A Magyar Országgyűlés a 2020-as évet a nemzeti összetartozás évének, illetve Zrínyi Miklós magyar költő, hadvezér és hadtudós születésének 400. évfordulója alkalmából Zrínyi Miklós-emlékévnek is nyilvánította. Ezért idén a pályázók „Összetartozunk!”, valamint „Zrínyi Miklós – a költő és a hadvezér” témakörökben is benyújthatják pályamunkáikat.

A pályázat kiírása a Nemzetstratégiai Kutatóintézet honlapján, az alábbi linken érhető el: http://nski.hu/rajz-es-esszepalyazat-2020.html.

Tehetségsegítés az iskolai gyakorlatban

Tehetségsegítés az iskolai gyakorlatban – képzés a Bethlen Gábor Alap támogatásával [Fotó: Tóthpál Renáta]

Ahogy azt korábban is jeleztük, 2019. november 15-én és 16-án került sor a Csiky Gergely Főgimnáziumban a Tehetségsegítés az iskolai gyakorlatban című pályázat lebonyolítására. Ennek keretén belül tanáraink dr. Mező Katalin, a Debreceni Egyetem adjunktusa és dr. Mező Ferenc, az egri Eszterházy Károly Egyetem docense vezetésével egy kétnapos képzésben részesültek, amelyen megismerkedtünk a tehetség fogalmi sokszínűségével. A pályázatra a Bethlen Gábor Alap támogatásával került sor.

A mai napig nincs megegyezés a szakemberek körében arról, hogy mi a „tehetség”, így az iskola elsődleges feladata a tehetségkoncepció kiválasztása és megfogalmazása. Hasznos ötleteket kaptunk a tehetségazonosítás és tehetséggondozás terén is, illetve a mindennapi pedagógiai gyakorlatban is alkalmazható tanulásfejlesztő gyakorlatokat is megosztottak velünk a képzők.

Péntek délután, a szülőknek tartott előadás keretében az OxIPO tanulás módszertani programból kaptunk ízelítőt, amelynek célja a kreatív (produktív) tanulás fejlesztése.

A képzés hiánypótló volt, hiszen a tehetséggondozás egy nagyon sokrétű, összetett, sok szakterület munkáját megkövetelő tevékenység, amely konkrét ismeretek birtoklását is feltételezi. Lehetőségünk volt végiggondolni a tehetséggondozás jelenlegi és jővőbeli helyzetét intézményünkben és bízunk benne, hogy ez a két nap csak a kezdetét jelenti a hatékonyabb tehetségsegítői munkának.

Köszönjük képzőinknek a sok értékes információt, valamint a nyitottságot, amit a további együttműködés iránt tanúsítottak.

[Fotó: Tóthpál Renáta]

« 1 A 2 »

Tehetségsegítés az iskolai gyakorlatban

Kedves szülők!

November 15-én és 16-án kerül sor a Csiky Gergely Főgimnáziumban egy a Bethlen Gábor Alap által támogatott projekt lebonyolítására, melynek témája:  Tehetségsegítés az iskolai gyakorlatban. Ezen belül a szülők számára is szervezünk egy előadást, amelyen egy konkrét tehetséggondozó programot is bemutatunk.

Szeretettel meghívjuk valamennyi érdeklődő szülőt november 15-én, pénteken du. 17 órától a Csiky Gergely Főgimnázium dísztermébe egy szakmai műhelybeszélgetésre, ahol a tehetséggondozásban résztvevő szakemberek, pedagógusok, szülők folytathatnak eszmecserét a tehetséggondozás problémáiról és lehetőségeiről.

A felvezető előadás címe: A tanulás hatékonyságának növelése – az időtakarékos és értő tanulás módszerei.

Előadók: Dr. Mező Katalin, a Debreceni Egyetem adjunktusa és Dr. Mező Ferenc, az egri Eszterházy Károly Egyetem docense.