A KEEPING
UP WITH DIGITAL NATIVES (2022-2-RO01-KA210-SCH-000095962), Erasmus+ pályázatunk
keretében iskolánk pedagógusai egy továbbképzésen vettek részt, melynek
elsődleges célja az interaktív táblák használatának elsajátítása volt.
A
továbbképzés 2023. március 23-án és 25-én zajlott iskolánkban, a SELLification
4 EDUcation Egyesület jóvoltából. Az előadó, Marius Lobază, bemutatta, miként
működnek az interaktív táblák, részletesebben is ismertette a SMART Notebook,
valamint a Vboard software-eket, kiemelve ezek előnyeit, és szemléltette a
különböző eszközök használatát. A szombati képzésre már mindnyájan telepítettük
laptopjainkra a SMART Notebookot, így előadónk útmutatásait követve mi magunk
is összeállítottuk egy tanóra anyagát, amelyben az elméleti rész mellett volt
szemléltető ábra és kisfilm, játékos formában oldottuk meg a gyakorlást, majd a
Wordwall applikációt alkalmazva terveztük meg az ismétlést.
Az
interaktív tábla és a software-ek mellett különböző platformokat és
alkalmazásokat is megismertünk, melyeket könnyedén beépíthetünk az oktatási
folyamatba, interaktívvá, hatékonnyá és nem utolsósorban élvezetesebbé téve a
tanulást.
A szombati képzés zárómozzanataként összesen 28 csikys pedagógus vehette át oklevelét. A bemutatott jógyakorlatok, valamint az elvégzett feladatok mindnyájunkat nagy lelkesedéssel töltöttek el, s magunkban már ötletelgettünk, hogy miként fogjuk mindezeket a mindennapokban is alkalmazni. Bízunk benne, hogy diákjaink is hasonló lelkesedéssel és nyitottsággal fogadják majd az új tevékenységeket/feladatokat, sőt ötleteikkel járulnak majd hozzá a minél kreatívabb tartalmak megszületéséhez.
Vendégek és vendéglátok a pedagógusok digitális kompetenciájának fejlesztésére elnyert Erasmus+ pályázat aradi nyitó programján
Mint korábban arról már beszámoltunk, iskolánk, a Csiky Gergely Főgimnázium újabb Erasmus+ pályázatot nyert (KEEPING UP WITH DIGITAL NATIVES, 2022-2-RO01-KA210-SCH-000095962), melynek fő célja a pedagógusok digitális kompetenciájának fejlesztése.
KEEPING UP WITH DIGITAL NATIVES címmel újabb Erasmus+ pályázatot nyert a Csiky Gergely Főgimnázium. A KA210-SCH-7D9BD738 számú kis léptékű köznevelési partnerségi projekt elsődleges célkitűzése a középiskolai tanárok digitális kompetenciájának a fejlesztése.
Ca urmare a unei munci îndelungate,
persistente și minuțioase, Colegiul „Csiky Gergely” a câștigat cu succes
cererea de finanțare norvegiană pentru proiectul SEE (Spațiul Economic
European) în 2022, care are ca scop extinderea și dezvoltarea în continuare a
formării profesionale a claselor de tehnologie.
Concursul a oferit profesorilor însărcinați cu coordonarea stagiului de practică ocazia de a se familiariza cu modelul, metodele de
lucru, fluxul de lucru și rezultatele stagiului de practică de la un renumit
liceu profesional din Grecia, cel de-al doilea liceu profesional din Katerini.
În conformitate cu termenii și condițiile proiectului, directorul școlii
noastre, șase profesori, un profesor de limba engleză și doi reprezentanți ai
companiei partenere au participat la un schimb de experiență profesională
semnificativ și util în perioada 7-11 noiembrie.
Programul a început luni, 7 noiembrie, la ora 9.00, la școala secundară
profesională din Katerini, unde am făcut cunoștință cu sistemul de învățământ
local, cu specificul predării teoretice și practice, am făcut un tur al școlii,
al sălilor de clasă, al laboratoarelor bine echipate și am asistat la câteva
lecții.
După-amiază,
am vizitat prima companie parteneră locală care oferă cursuri practice, un
hotel care folosește exclusiv bio- și eco-tehnologii. Agios Dimitrios Boutique Hotel este o afacere de familie impresionantă,
unde stagiarii au ocazia de a se familiariza cu o adevărată fermă ecologică.
Hotelul folosește numai materiale naturale pentru fabricarea mobilierului, a
accesoriilor și a echipamentelor, precum și în bucătărie, unde sunt procesate
aproape exclusiv ingrediente cultivate în zona hotelului, pentru a crea specialități,
mâncăruri și băuturi locale sănătoase și delicioase.
În cea de-a doua zi, am vizitat biroul local de turism Velonys, care a
început ca o afacere de familie tradițională și a devenit cel mai popular birou
de turism din zonă. După-amiază, am explorat frumoasa coastă paraliană, aflată
la câțiva kilometri distanță.
Miercuri, am vizitat o altă companie parteneră importantă, MaxiPaper Mill,
care s-a impus ca una dintre cele mai mari companii producătoare și
distribuitoare de hârtie din nordul Greciei și aproape singurul furnizor și
distribuitor al hotelurilor și restaurantelor din zonă. După-amiază, am vizitat
un magazin și un hotel local, care sunt cei mai importanți clienți ai
companiei.
Joi, după ce profesorul de contabilitate al școlii gazdă ne-a prezentat
partea teoretică a cursului, am fost însoțiți la un birou de contabilitate,
unde Maria Athanasaki, managerul biroului, ne-a arătat și softurile și
aplicațiile de contabilitate folosite de studenții locali în timpul cursului
(Epsilon, Pylon Business Accounting). Am încheiat penultima zi cu o vizită în
satul de munte Palaios Panteleimonas și la ruinele castelului Platamonas.
Vineri,
în ultima zi, am fost lăsați să reflectăm asupra strategiilor didactice
folosite, să reflectăm asupra implementării și gestionării stagiului și să
tragem concluzii în cadrul unei mese rotunde bogate. Școala gazdă a evaluat apoi dezvoltarea profesională a participanților și
competențele nou dobândite. Partea finală a fost să ne luăm rămas bun de la
colegii greci, amabili și foarte ospitalieri.
După cinci zile pline de semnificație și plăcere, ne-am întors acasă cu o
mulțime de idei, planuri, bune practici și metode pe care le-am învățat și pe
care le stăpânim. Suntem încrezători că, cu ajutorul acestora, vom reuși să
oferim studenților noștri de la turism și economie o educație practică de
calitate, care, pe lângă teoria adecvată, va constitui un sprijin puternic
pentru o angajare mai rapidă și mai ușoară pe piața muncii după absolvire.
„Material realizat cu sprijinul financiar al
Mecanismului Financiar al SEE 2014 – 2021. Conţinutul acestuia (text,
fotografii, video) nu reflectă opinia oficială a Operatorului de Program, a
Punctului Naţional de Contact sau a Oficiului Mecanismului Financiar.
Informaţiile şi opiniile exprimate reprezintă responsabilitatea exclusivă a
autorului/autorilor.”
Hosszú,
kitartó és fáradságos munka eredményeképpen, a Csiky Gergely Főgimnázium
2022-ben sikeresen megnyerte első, norvég finanszírozású SEE projektpályázatát
(SEE: Spațiu Economic European, Európai Gazdasági Térség), melynek célja a
technológia osztályok szakgyakorlatának kibővítése és továbbfejlesztése.
A
pályázat lehetőséget nyújtott arra, hogy a szakgyakorlat koordinálásáért
felelős szaktanárok megismerkedjenek egy neves görögországi szakközépiskola, a
Kateriniben működő 2nd Vocational High School által használt modellel, az
ottani munkamódszerekkel, munkamenettel, és a gyakorlati képzés eredményeivel.
A
projekt feltételeinek megfelelően, iskolánk vezetője, hat szaktanár, egy
angoltanár és két partnercég-képviselő november 7–11. között vett részt egy
tartalmas és hasznos szakmai tapasztalatcserén.
A
program november 7-én, hétfőn reggel 9-kor indult, a Kateriniben található
szakközépiskolában, ahol megismertettek bennünket a helyi oktatási rendszerrel,
az elméleti és gyakorlati oktatás sajátosságaival, körbevezettek bennünket az
iskolában, a tantermekben, a jól felszerelt laboratóriumokban, illetve több
tanórán is részt vehettünk.
Délután
meglátogattuk az első helyi, gyakorlati órákat biztosító partnercéget, egy
kizárólag bio- és ökotechnológiákat felhasználó hotelt. Az Agios Dimitrios
Boutique Hotel egy lenyűgöző családi vállalkozás, ahol a szakgyakorlatozó
diákoknak lehetőségük nyílik betekinteni egy igazi biogazdálkodásba. A szálloda
kizárólag természetes anyagokat használ fel a berendezések, kiegészítők,
felszerelések elkészítéséhez, valamint a konyhai részben is, ahol szinte
kizárólag saját termesztésű alapanyagokat dolgoznak fel, elkészítve így az
egészséges és ízletes helyi specialitásokat, ételeket, italokat.
Második
nap a helyi Velonys Turisztikai Irodával ismerkedtünk, amely szintén egy
hagyományőrző, családi vállalkozásként indult, mára pedig a környék
legkedveltebb turisztikai irodájává nőtte ki magát. Délután a néhány kilométerre
lévő csodás paraliai tengertpartot térképeztük fel.
Szerdán
egy újabb, jelentős partnercéghez, a MaxiPaper Millhez látogattunk el, amely
Észak-Görögország egyik legnagyobb papírelőállító és forgalmazó vállalataként
mutatkozott be, és szinte egyetlen ellátó- és beszállítócég a környékbeli
szállodák és éttermek számára. Délután egy helyi üzletbe és szállodába voltunk
hivatalosak, amelyek a cég legjelentősebb kliensei.
Csütörtökön,
miután a fogadó iskola könyveléstanára bemutatta nekünk a szakórák elméleti
részét, egy könyvelőségi irodába kísértek bennünket, ahol Athanasaki Maria,
irodavezető megmutatta azt is, hogy a helyi diákok a szakgyakorlat során milyen
könyvelési programokat, alkalmazásokat használnak (Epsilon, Pylon Business
Accounting). Utolsó előtti napunkat Palaios Panteleimonas hegyi falucska és
Platamonas várkastély romjainak megtekintésével zártuk.
A
pénteki, utolsó napra már csak a felhasznált didaktikai stratégiák, a szakmai
gyakorlat lebonyolításával és működtetésével kapcsolatos észrevételek,
következtetések levonása maradt, egy tartalmas kerekasztal-beszélgetés keretén
belül. Ezt követően a fogadó iskola felmérte a továbbképzőn résztvevők szakmai
tudásának a fejlődését és az újonnan elsajátított kompetenciákat. A záróakkord
a kedves és nagyon közvetlen, vendégszerető görög kollégáktól való búcsúzás
volt.
A nagyon tartalmas, élménydús öt nap után lelkesen tértünk haza, rengeteg megvalósításra váró ötlettel, tervvel, elsajátított és megtanult, jól bevált módszerekkel gazdagodva. Bízunk benne, hogy ezek segítségével biztosítani tudjuk majd a turizmus, illetve a közgazdaság szakon tanuló diákjaink számára azt a minőségi gyakorlati oktatást is, amely a megfelelő elméletit kiegészítve, erős támaszt nyújt majd a munkaerőpiacon való gyorsabb és könnyebb elhelyezkedésben, a tanulmányok befejezése után, hiszen: „Gyakorlat teszi a MESTERT!”
A Debreceni Nagyerdőért Természetvédelmi és Kulturális Egyesület által meghirdett pályázat díjazottjai
A
2021–2022-es tanévben a Csiky Gergely Főgimnázium négy középiskolása nevezett
be a Debreceni Nagyerdőért Természetvédelmi és Kulturális Egyesület által
meghirdetett természetvédelmi-irodalmi pályázatra próza kategóriában. Közülük
Kátai Tímea Zsófia, XII. B osztályos tanulónak sikerült helyezést is elérnie,
kategóriájában 2. díjban részesült, így részt vehetett a 2022. október 21-én
megrendezett díjkiosztón.
În această vară, Colegiul „Csiky Gergely”
a aplicat cu succes pentru proiectul SEE (Spațiul Economic European)
2021-EY-PCVET-0019, finanțat din fonduri norvegiene, intitulat “Un viitor de
succes pe piața muncii prin cooperare europeană”. În cadrul proiectului,
profesorii de la clasele de turism și economic și agenții economici care colaborează cu noi pentru a oferi
formare profesională elevilor, mai exact doi angajați ai Casei Jelen, vor fi
găzduiți de partenerul nostru de proiect, Liceul profesional nr. 2 din
Katerini, Grecia, în perioada 7–11 noiembrie 2022.
Pe
parcursul celor 5 zile petrecute în Katerini, vom vizita agenții economici cu
care colaborează școala noastră parteneră, în vederea organizării stagiului de
practică pentru elevi. Vizita noastră nu va fi doar o vizită de explorare, ci
vom participa în mod activ la activitatea stagiului, întâlnindu-ne cu
profesorii, stabilind un contact direct cu partenerii lor de stagiu și
planificând un plan de lucru comun, incluzând experiențe pozitive ale noastre
și ale colegilor greci.
Prin
urmare, proiectul ne va permite să urmărim implementarea unui stagiu complet
într-un alt stat membru european, să introducem noi metode de lucru, să aplicăm
o metodologie internațională, programe și tehnologii moderne și, bineînțeles,
să creăm rețele și să facem schimb de experiență cu colegii greci care predau
în Katerini.
Având
în vedere că Grecia este una dintre destinațiile turistice și de ospitalitate
recunoscute în Europa, suntem convinși că vom învăța multe de la partenerii
noștri din această țară în domeniul economic și turistic.
Suntem convinși că prin acest proiect vom reuși să îmbunătățim cu succes calitatea stagiilor de practică pentru elevii de la departamentele de economie și turism ale școlii noastre, contribuind astfel la îmbunătățirea procesului educațional al Colegiului „Csiky Gergely”!
„Material realizat cu sprijinul financiar al Mecanismului Financiar al SEE 2014 – 2021. Conţinutul acestuia (text, fotografii, video) nu reflectă opinia oficială a Operatorului de Program, a Punctului Naţional de Contact sau a Oficiului Mecanismului Financiar. Informaţiile şi opiniile exprimate reprezintă responsabilitatea exclusivă a autorului/autorilor.”
Idén
nyáron a Csiky Gergely Főgimnázium sikeresen megpályázta a 2021–EY–PCVET–0019 sorozatszámú, norvég
finanszírozású SEE-projektet (Spațiu Economic
European, Európai Gazdasági Térség),
amelynek címe Sikeres jövő a munkaerőpiacon, európai együttműködés révén.
A pályázat keretében a turizmus és közgazdaság osztályokban szaktantárgyat
oktató tanárokat, illetve a velünk együttműködő, szakgyakorlatot biztosító
partnereket, konkrétan a Jelen Ház két alkalmazottját 2022. november 5–12.
között projektpartnerünk, a görögországi 2nd Vocational High School iskola
fogja fogadni Katerini városában.
A Kateriniben
eltöltött 5 nap során partneriskolánk azon intézményeit és kereskedőit fogjuk
meglátogatni, ahol a görög diákokat fogadják a szakmai gyakorlatuk időszakában.
Látogatásunk nem csak ismerkedési jellegű, hiszen aktívan rész veszünk majd a
szakmai gyakorlat munkamenetében, megbeszélésekre kerül majd sor az ottani szaktanárokkal,
közvetlen kapcsolatot teremtünk szakgyakorlati partnereikkel, illetve egy közös
munkatervet is megtervezünk majd, amelybe belefoglaljuk a saját és a görög
kollégák pozitív tapasztalatait.
A
projekt keretén belül végig követhetjük tehát egy teljes körű szakmai gyakorlat
lebonyolítását egy másik európai tagállamban, lehetőség nyílik új
munkamódszerek bevezetésére, a nemzetközi módszertan, modern programok és technológiák
alkalmazására, és persze a Kateriniben tanító görög kollégákkal való
kapcsolatteremtésre és tapasztalatcserére.
Figyelembe
véve, hogy Görögország Európa egyik elismert turisztikai célpontja és
vendéglátó helye, meggyőződésünk, hogy ottani partnereinktől sokat tanulhatunk
majd a gazdaság és a turisztika szakterületein.
Meggyőződésünk,
hogy e projekt révén sikeresen javíthatjuk majd az iskolánk közgazdasági és
turisztikai szakosztályaiban tanuló diákok szakmai gyakorlatának minőségét, és
ezáltal a Csiky Gergely Főgimnázium oktatási
folyamatának fejlesztéséhez is hozzájárulhatunk!
Október 11-e
nem a megszokott módon zajlott Arad megye magyarul tanuló nyolcadikosai
számára, hiszen a megszokott reggeli matek- vagy magyaróra helyett buszokra
szálltak, és elindultak hozzánk, a Csikybe.
December 14-e nagy nap volt számomra és Szabó Péter Patrik számára. Magyarországról eljött hozzánk Pánczél Károly, a Nemzeti Összetartozás Bizottságának elnöke, illetve dr. Sándor Tamás, a munkatársa, hogy átadják a Csodasarkot, a Miénk a város díját. A Miénk a város egy virtuális verseny, amelyben több héten keresztül kell különböző feladatokat megoldani.
A versenyfeladatokat kevesen oldották végig, de én és néhány iskolatársam (Patrik, Tamás és Anna) kitartóak voltunk és nem eredménytelenül. Mind a négyen abban a tudatban versenyeztünk, hogy ha nyerünk, az iskolának nyerjük a Csodasarkot. A nyeremény egy-egy focilabdából, könyvekből, kártyajátékokból, társasjátékokból, kosárlabdából, illetve kosárlabda-palánkból állt.
Nagyon szeretek néptáncolni és zenét hallgatni. Először nem jelentkeztem gólyának, de most rájöttem, hogy egyszer van ilyen az ember életében, és ha most kihagyom, nem lesz máskor ilyen lehetőségem. Remélem, nem fogom megbánni.
[Fotó: Bacsilla Sándor]
Tamás István
Tamás István (IX. A)
Isti vagyok, hellósztok!
Idén legyek én a trónfosztó.
A IX. A matek-infó szakra járok,
Ahol ritka jó arcok a srácok.
Még nem ismertek, de várj,
Hidd el édes vagyok, mint a lekvár.
Poénokat is mondok olykor,
De az időzítés mindig jókor.
A suli a gólyabáltól hangos,
Verseng a sok furfangos.
Ígérem, velem boldogabb az élet,
Mellettem téged bánat sosem érhet.
Az ígéret csak gyenge nektár,
De nincs ennél jobb reklám.
Szóval, kérlek szavazz rám,
Mosolyra fakasztom majd a szád.
[Fotó: Bacsilla Sándor]
Păcurar Bianka
Păcurar Bianka (IX. A)
A becenevem Bia, vagy Kispăcurar. Imádok sütni és beszélni. Legfőbb tulajdonságaim közé tartozik a makacsság és a túl sok önbizalom. Beszélőkém ritkán van csukva, ezért az emberek idegeire is tudok menni. Azért jelentkeztem a gólyabálra, mivel V. osztályos korom óta erről álmodom. Nem azért jelentkeztem elsősorban, hogy nyerjek, de ez is benne van a pakliban. Nem tartom magam visszafogottnak. Nem sok ember kedvence vagyok, dehát nem lehetsz mindenki kedvence. Velem nem a legjobb vitázni, hacsak nem unatkozol vagy nagyon sok szabadidővel rendelkező ember vagy.
[Fotó: Bacsilla Sándor]
Kása Katalin Fruzsina
Kása Katalin Fruzsina (IX. A)
Nagyon vártam már, hogy gólya lehessek, mert azt hallottam, nagyon jó szórakozás ez. Mindig mosolygó és könnyen barátkozó vagyok. Imádom a néptáncot és a fantasy könyveket.
[Fotó: Bacsilla Sándor]
Spir Rebeka Petra
Spir Rebeka Petra (IX. A)
Bár a tanulás mellett nem sok időm jut egyéb tevékenységekre, de a szabadidőmet szívesen töltöm a természetben, szeretek túrázni és új dolgokat felfedezni. Emellett megszállott könyvmoly vagyok, akármilyen akciódús kortárs könyvet szívesen olvasok. Azért jelentkeztem a gólyabálra, mert szeretnék több időt tölteni az új osztálytársaimmal, emlékeket szerezni, és úgy gondolom, hogy ez egy felejthetetlen élmény, amelynek csak kilencedikben lehetünk részesei. Márpedig nem gyakran kilencedikes az ember.
[Fotó: Bacsilla Sándor]
Rudolf Gábriel
Rudolf Gábriel (IX. A)
Nagyon szeretek focizni, biciklizni, és a barátaimmal tölteni a szabadidőt.
[Fotó: Bacsilla Sándor]
Pol Norbert Márk
Pol Norbert Márk (IX. C)
Szeretek focizni, biciklizni és kosarazni. Azért jelentkeztem a gólyabálra, mert sokan javasolták és mert érdekesnek tűnik.
[Fotó: Bacsilla Sándor]
Miklós Márk
Miklós Márk (IX. C)
Kisiratosról jöttem. Nagyon szeretek focizni és zenét hallgatni.
[Fotó: Bacsilla Sándor]
Lantos Nándor Krisztián
Lantos Nándor Krisztián (IX. C)
Zimándújfalun élek. Hobbim a néptánc és a telefon nyomkodása. Könnyen barátkozom. Célom, hogy minél több barátom legyen. Azért jelentkeztem gólyának, mert úgy hallottam, jó buli, és nehogy már más legyen a barátnőm párja.
[Fotó: Bacsilla Sándor]
Kocsis Norbert
Kocsis Norbert (IX. C)
15 éves vagyok, és van egy kisebb testvérem, aki harmadikos. Szeretek biciklizni, autót vezetni és kutyát sétáltatni.
[Fotó: Bacsilla Sándor]
Kecskés Tamás Attila
Kecskés Tamás Attila (IX. A)
Nagyon szeretek néptáncolni, bulizni, hülyülni a haverokkal. Hobbim a foci és a néptánc. Azért jelentkeztem a gólyabálra, mert imádok új dolgokat kipróbálni, és ezalatt egy jót szórakozni. :))
[Fotó: Bacsilla Sándor]
Godó Márk
Godó Márk (IX. A)
A Kisiratosi Páter Godó Mihály Általános Iskolából jöttem. Hobbim a sportolás, ezen belül leginkább a kosárlabda és a foci, illetve a néptánc. Szeretek a barátaimmal lenni és velük bulizni.
[Fotó: Bacsilla Sándor]
Bacoş Alex Zoltán
Bacoş Alex Zoltán (IX. A)
Kedves, hamar barátkozó gyerek vagyok. Sokat sportolok, legfőképpen kosarazok. Azért jelentkeztem a gólyabálra, mert szeretek új dolgokat kipróbálni, és új barátokat akartam szerezni.
[Fotó: Bacsilla Sándor]
Andó Áron Benedek
Andó Áron Benedek (IX. A)
A Kisiratosi Páter Godó Mihály Általános Iskolából jöttem. 10 éve néptáncolok, imádom a sportot és majdnem minden táncot szeretek. Szeretek részt venni dolgokban és nem szeretem félbehagyni, amit elkezdtem.
[Fotó: Bacsilla Sándor]
Strifler Annamária
Strifler Annamária (IX. C)
14 éves vagyok. Kedvenc hobbim a rajzolás és az olvasás. Nagyon szeretek sportolni, legfőképpen kosarazni.
[Fotó: Bacsilla Sándor]
Naschauer Kinga Beatrix
Naschauer Kinga Beatrix (IX. A)
A korábbi gólyák mind azt mondták, hogy a gólyabálra jelentkezni kell! Ezt én sem bántam meg. Hobbijaim közé sorolhatom a teniszezést és a riporterkedést. Szeretek mosolyogni és másokat is megmosolyogtatni. Vigyázz, a jókedvem ragályos!
[Fotó: Bacsilla Sándor]
Nagy Edina
Nagy Edina (IX. B)
A Kisiratosi Általános Iskolában tanultam és azért választottam a Csikyt, mert magyar suli. A turizmus szakot pedig azért, mert sok itt az érdekesség.
[Fotó: Bacsilla Sándor]
Andó Réka
Andó Réka (IX. C)
Szeretem a horrorfilmeket, szabadidőmben rajzolok, énekelek vagy főzök.
Ja, és persze imádom a csokit!
[Fotó: Bacsilla Sándor]
Halai Annamária
Halai Annamária (IX. B)
Kisiratosról jöttem. A kedvenc időtöltésem a sütés. Azért választottam a turizmus szakot, mert cukrász szeretnék lenni!
[Fotó: Bacsilla Sándor]
Danok Laura Betty
Danok Laura Betty (IX. B)
Kisiratosi vagyok, de már Aradon lakom. A szabadidőmet zenehallgatással töltöm. A kedvenc színem a fekete és a fehér. Azért választottam a turizmus szakot, mert pincér szeretnék lenni!!! 😀
[Fotó: Bacsilla Sándor]
Nagy Dorottya
Nagy Dorottya (IX. C)
Nem szeretem, ha Dórinak becéznek. Lassan már hat éve koptatom a Csiky padjait. Első osztály óta néptáncolok. Négy évig a Százszorszép színjátszó csoport tagja voltam. Szeretek táncolni és énekelni, valamint imádok kirándulni és a barátaimmal lógni!
[Fotó: Bacsilla Sándor]
Schneider Tibor szerkesztő, operatőr, rendező, vágó
[Fotó: Ilona János]
Păcurar Ariana beszámolója
Szerencsére, no meg nagy örömömre bejutottam a temesvári orvosi egyetemre. Első egyetemi napom érdekesen indult, mert alapból egy fél órát kínlódtam a bentlakási szobám ajtajával, mivel az egyértelműen nem működött.
Enyhe késéssel (szégyenemre) végül odaértem az egyetem főépületébe, amelynek dísztermébe nem fértünk már be, így eléggé rövidre sikeredett az évnyitó (számomra és a többi társam számára is, akik megunták az udvaron való ücsörgést az esős időben esernyővel vagy akár nélküle).
Leszámítva a temesvári végtelenbe nyúló dugókat és az oda-vissza rohangálást egyik épületből a másikba a kurzusok és labormunkák miatt, minden nagyon jó, a város, a közösség, maga az egyetemi élet.
Első éves (harmadhetes) egyetemistaként mindenkit, aki az egészségügyben szeretne dolgozni bíztatom, hogy válassza Temesvárt… de lehet, hogy rövid időn belül nem így fogom gondolni a dolgokat. Kérdezzetek az első szesszió után!
(Păcurar Ariana, Temesvár, Victor Babeş Orvostudományi és Gyógyszerészeti Egyetem, Orvosi Kar, Balneofiziokinetoterápia és orvosi felépülés szak)
Simpf Erika beszámolója
Az első napon egyből óráink voltak, 9–13-ig digitális képszerkesztés. Röviden bemutatták az egyetemet s a karunkat, majd miután körbevezettek a különböző termekben s a könyvtárban, megkaptuk az első csoportos feladatunkat, az óra végén pedig még házi feladatot is, egy kompozíciós gyakorlat formájában. Egy óra szünet után, mialatt enni alig jutott időnk, visszatértünk az egyetemre és Újvárosi László tanár úr bevezetett minket a tervezőgrafika rejtelmeibe, már amennyi az első két órába belefért.
Bár elég fáradtan fekszek majd le, de érdekesnek találtam az órákat, máris sok új dolgot tanultam, pl. milyen volt a fényképezőgép előde (camera obscura, skatulya), a tanárok jó benyomást keltettek, tapasztaltnak tűnnek, s már dolgozunk is egy pályázaton. Az első nap fárasztó volt ugyan, de mindenképp pozitív élményként őrzöm meg, s biztos, hogy a péntekünk még fárasztóbb lesz, hiszen reggel nyolctól este nyolcig művészeti anatómia óránk lesz.
(Simpf Erika, Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad, Képzőművészeti Kar, Reklámgrafika szak)
Sipos Szilárd beszámolója
A kolozsvári Babeş–Bolyai Tudományegyetem Közgazdaság- és Gazdálkodástudományi karán hétfőn 10 órakor rendezték meg az ünnepélyes tanévnyitót, amin Héjja Szabolcs, a BÁV Románia ügyvezető igazgatója tartott előadást az elsőéveseknek, majd bemutatkoztak leendő tanáraink is, illetve tanácsokat osztott az újaknak a kar igazgató asszonya, dr. Dézsi-Benyovszki Annamária.
Az első benyomásaim az egyetemről, a bentlakásról és magáról a városról összességében pozitívak, tetszik az itteni nyüzsgő élet (de egyben hiányzik Arad nyugodt légköre), a szinte végtelen szórakozási lehetőség és a kihívás, hogy felfedezzem Erdély szívének városát (erre könnyen alkalmam is volt, amikor véletlenül két megállóval később szálltam le a buszról :D).
A szobatársakkal szerencsére jól kijövök, hiszen pont úgy hozta a szerencse, hogy mindannyian magyarok vagyunk, s remélem, hogy a kezdeti jó kapcsolatunk a jövőben is megmarad.
(Sipos Szilárd, kolozsvári Babeş–Bolyai Tudományegyetem, Közgazdaság- és Gazdálkodástudományi kar, Marketing szak)
Sipos Szilárd videoblogot is indított kolozsvári élményeiről. Az első kisfilmjét alább tekinthetjük meg.
Juhász Dóra beszámolója
Szegeden már 4 hete megkezdődött a tanítás, de visszaemlékezve az első napomra talán annyi lenne, hogy:
Reggel borús idő volt és nem is tudtam biztosan, hogy melyik épületben lesznek az óráim, de a kollégiumi szinttársaim felajánlották, hogy elkísérnek, aminek nagyon örültem. A sárga villamoson rengetegen voltak és ahogy kinéztem az ablakon, idegennek éreztem a várost, mert semmi ismerőset nem találtam. Az egyetem épülete hatalmas volt, de egyből megtetszettek a boltívek, faragott padok, automata függönyök, még a hat óriási tábla is. A tanárok az első órákon elmondták a követelményrendszert, a lineáris algebra tanárnő kicsit rám is ijesztett, ahogyan kijelentette, hogy az a bizonyítás, amelynek 0,001 %-a hiányzik, már semmit sem ér. Visszatérve az osztályra, összesen 30-an vagyunk, ami egyetemen egy kis létszámnak számít, úgyhogy viszonylag gyorsan összeismerkedtünk. A hazaúton természetesen már meg is áztam az első napomon.
(Juhász Dóra, Szegedi Tudományegyetem, Természettudományi és Informatikai Kar, Matematika alapszak)
Drăgan Patrik beszámolója
Az első nap nagyon rossz volt, mivel senkit sem ismertem, ráadásul az évnyitóm nem is az egyetemen volt, hanem az Ifjúsági Házban, fogalmam sem volt, merre kell menni, hol található meg, végül két órával hamarabb indultam és épphogy időben odaértem.
A megnyitó amúgy érdekes volt, mivel három-négy cég vezetője is ott volt, és elmondták, hogy nagyon várják, hogy közreműködhessenek velünk a második évtől kezdve. Aztán bejelentették, hogy 16:00 órától tartunk két kurzust, de két óra várakozás után kiderült, hogy egész héten nem lesz megtartva sem a kurzus, sem a labor az adott tantárgyból.
Második nap máris lemaradtam egy laborról, mivel az órarend már első nap változott és senki nem tájékoztatott róla, az egyetem honlapján sem volt fenn, csupán másnap reggel függesztették ki. Utána viszont összebarátkoztam néhány idősebb diákkal, akik eligazítottak mindenben és nagyon segítőkészek voltak.
Kemény hét volt, mivel már az első matek kurzuson 10 oldalt írtunk, és minden kurzust, szemináriumot és laborgyakorlatot megtartottunk, míg más karokon első héten inkább csak a városban sétálgattak. Várom a második hetet, mivel most már ismerek minden termet, tudom, hogy mikor kell elindulnom, nem kell mindenhová órákkal előtte útnak induljak.
Nagyon jó élmény megtapasztalni azt, hogy magamra vagyok utalva és saját magam kell hogy gondoskodjak mindenről. Addig volt nehéz, ameddig megtanultam a városban tájékozódni. Az évfolyamtársaimmal még elég keveset beszéltem, inkább az idősebbeket kérdezgettem, mivel ők telefonszámmal vagy máshogy is segíteni tudnak bármelyik tanárral, az órarenddel, vagy a termekkel kapcsolatban.
(Drăgan Patrik, Temesvári Műszaki Főiskola, Automatizálás és Számítógépek Kar, Informatika szak)