Az micsoda?…

Egy kisfilm, amihez igazából nincs miért magyarázatot írni, csak meg kell nézni és el kell gondolkodni rajta.

De ha mégis tanulságot szeretnénk, kedves fiatalok (mert igen, ezt a videót elsősorban nektek szánom), akkor talán az lehetne, hogy legyetek türelmesek és ne mérgelődjetek az idősek kérdésein. Az idősek sokszor idegesítőek, de nem tehetnek róla. Nagyanyáink/nagyapáink sokszor kérdeznek vissza arra, amit éppen mondtunk. Az idő eljár felettük, ahogy majd felettünk is el fog járni. Ahogy nagyanyáim mondani szokták: „te is leszel öreg”…

Constantin Pilavios görög nyelvű kisfilmjének angol feliratozása talán nem mindenkinek érthető. Ezért a videóablak alatt magyarul is olvasható a párbeszéd. Ne feledkezzünk meg a kisfilm nagyszerű zenéjéről sem: Christos Triantafillou alkotása.

Apa: – Az micsoda?
Fiú: – Veréb.
Apa: – Az micsoda?
Fiú: – Mondtam neked apu, veréb.
Apa: – Az micsoda?
Fiú (ingerülten): – Az veréb, apu, mondtam már, hogy veréb. V-e-r-é-b!
Apa: – Az micsoda?
Fiú (dühösen kiabálva): – Miért csinálod ezt? Hányszor mondtam már neked, AZ EGY VERÉB!!! Nem tudod megérteni?… Hová mész?
Apa (feláll, bemegy a házba, onnan kihoz egy könyvet, a fiú kezébe adja, és rámutat egy oldalra): – Hangosan!
Fiú (olvas a könyvből): – …Ma a legkisebb fiammal, aki néhány napja töltötte be a harmadik évét, együtt ültünk egy padon a parkban, amikor egy veréb szállt le a közelünkben. Az én fiam 21-szer kérdezte meg tőlem, hogy „Az micsoda?” és én 21-szer válaszoltam neki azt, hogy az egy… veréb. És én megöleltem őt minden egyes alkalommal, amikor megkérdezte ugyanazt… újra meg újra. Anélkül, hogy mérges lettem volna az én ártatlan kisfiamra.

(A fiú becsukja a könyvet, majd megöleli és megcsókolja az apját.)

Itt vannak, megjöttek!

Webszerkesztok

Tizenegyen vannak (de nem focicsapat!), összesen négy osztályból. Ők a Csiky-weblap új diákszerkesztői, akik az idei iskolaévben egy sokszínű, változatos, dinamikus honlap fejlesztéséhez fognak majd hozzájárulni. Alább be is mutatkoznak, ahogy illik. Fogadjátok őket szeretettel! Ja, és ne lepődjetek meg, ha az iskolai rendezvényeken felbukkannak, fényképeznek, kérdezgetnek, jegyezgetnek. Ez az ő munkájuk, és nem is kevés!…

Bacsilla_SandorBacsilla Sándor vagyok, a IX. A tanulója. Hobbim a fotózás, ezért jelentkeztem a web-szerkesztőség egyik fotósának. Idén én is fogok fotózni az eseményeken, és, remélem, helytállok ebben a magam választotta feladatban.

 

 

Bakai_KittiBakai Kittinek hívnak, XI. C osztályos vagyok. És most már „Száguldó riporter” is. Nagyon szeretek sci-fit, thrillert, detektív regényeket olvasni… mindent, ami érdekes és érdekel. Kedvenc tantárgyaim az angol, a magyar és a történelem. Nagyon tetszik a svéd és a japán nyelv, remélem a jövőben lehetőségem lesz megtanulni legalább az egyiket. Szabadidőmben a cukrászdába szeretek menni vagy vásárolni a barátnőmmel. Hobbim a rajzolás és a főzés.

 

Bognar_Tunde

Bognár Tünde vagyok, a XI. C osztályba járok és „Netkurkászként” érdekes netes híreket fogok közölni a Csiky weblapján. Szeretem a filmeket, a zenét, egyszóval a művészetet, a természetet, éééés a Hollywood Hírügynökséget… (Fogtok hallani róla). Helyesírái hibákra lehet számítani.

 

Bortos_Julia

Bortoş Júlia vagyok, a X. C (közgazdaság) osztály tanulója. Imádok fotózni és ezzel szeretnék foglalkozni a jövőben is. Kezdetnek a Csiky Gergely Főgimnázium weblapjának a szerkesztésében veszek részt, mint fotós. Úgy érzem, meg tudok örökíteni olyan pillanatokat, amiket az emberek többsége észre sem vesz. „Sólyomszem” leszek.

 

Cara_Alessio

A nevem Cara Alessio, és a X. A osztály matematika–informatika–intenzív angol nyelv szak tanulója vagyok. A kedvenc tantárgyaim a matematika, az informatika, a biológia és a kémia. Az idei évtől iskolánk honlapjának egyik „Építésze”, vagyis a honlap szerkezetével foglalkozó diákja vagyok.

 

 

Csomos_RolandA nevem Csomós Roland, IX. A osztályos tanuló. Hobbijaim közé sorolhatom a röplabdázást, kosárlabdázást és mostantól a weblapszerkesztést is. Cara Alessióval fogjuk megpróbálni az iskolai weblap szerkezetének frissítését, minél érdekesebbé, látványosabbá tételét. Tehát „Építész” leszek.

 

Pacurar_Ariana

Nevem Păcurar Ariana és a X. A-ba járok… Imádok mindenféle érdekes, jópofa videókat nézni az interneten, ezért gondoltam úgy, kipróbálom a „Médium” feladatot. Hetente (vagy sűrűbben) frissítem majd a Kilátó és a Szünet rovatokat. Kedves diákok (is!), remélem, hogy mostantól nem csak megnézni fogjátok a videókat, hanem esetleg hozzá is szóltok. Igazán nem ártana, mivel kíváncsi vagyok a ti véleményetekre is… És persze a megszokott módon szavazni is lehet majd.

Papp_Anabella

Sziasztok! Papp Anabellának hívnak, 15 éves vagyok és a X. A-ban tanulok. A weblapra mint „Sólyomszem”, vagyis fényképész jelentkeztem. Nagyon szeretek fényképezni bármit. Remélem, tetszeni fognak a képeim. 🙂

 

 

Pop_Sorina_ReghinaPop Sorina-Reghina vagyok, Kisperegen lakok és a XI. C osztályba járok. Nagyon szeretek a természetben sétálni a barátaimmal, szeretek táncolni és rajzolni. Sokszor hallgatok zenét, a kedvemtől függ, hogy milyet. Jó érzéssel tölt el, ha másokon segithetek. A bentlakók életéről szóló kollégiumi híreket fogom szállítani, tehát én leszek a „Lakótárs”.

 

Sipos_Szilard

Sipos Szilárdnak hívnak, a X. C osztályban tanulok és mostantól „Száguldó riporterként” én is részt veszek az iskola honlapjának szerkesztésében. Nagyon kíváncsi típus vagyok, ezért magamhoz illőnek érzem a riporteri posztot. Szeretek sokat beszélni, néha értelmetlen dolgokról is, van viszont egy komolyabb oldalam is. Előrelátó vagyok, sosem bízok semmit sem a véletlenre. Alapos vagyok, a dolgoknak utána szoktam nézni (kivéve, ha nem). No, de elég az önfényezésből. Örülök, hogy mostantól én is a szerkesztők közé tartozom.

Tothpal_Bela

Tóthpál Béla vagyok a X. A (matematika–informatika–intenzív angol) osztályból. Egyik „Száguldó riportere” vagyok a weblapunknak. Eredetileg nem erre a feladatra jelentkeztem, de ez lett belőle J. Mindig is érdekeltek az új kihívások. Azt szeretném ha munkám által közelebb hozhatnám az iskola eseményeit elsősorban a diáktársak, de mindazok felé, akik elolvassák honlapunkat és ezáltal néhány pillanatra újból diákok lehetnek.

Feladatkörök egy Sigur.Info-órán

 

Toth Evelyn

Az én feladatom a Sigur.Info-órákon az internet hasznos szolgáltatásainak, illetve veszélyeinek általános bemutatása.
Ezeken az órákon számtalan pozitív tapasztalatot szerzek, hiszen amellett, hogy felhívom a diákok figyelmét a különböző veszélyekre, megmutatom nekik azt, hogy minden veszélyt el is lehet kerülni.
Ehhez mindössze annyi szükséges, hogy akárcsak a valóságban, úgy a virtuális világban is minden cselekedetünket alaposan átgondoljuk.

 

Nagy Attila-Sándor

Én a jelszavak témáját ismertetem és vitatom meg a diákokkal. A jelszavak használata az adatvédelem és a biztonságos internetezés egyik fontos láncszeme.
Személyes tapasztalatom alapján a diákságban még nem tudatosult a biztonságos internetezés fogalma. Ennek egyik oka, hogy nem tájékozódnak erről megfelelőképpen, illetve nem veszik komolyan a látott, hallott, tanult információkat. Fontos, hogy a fiatalok rájöjjenek arra, hogy az internet (is) egy olyan eszköz, amelyet lehet jó vagy rossz célokra használni.
Érdekes tapasztalat, hogy az általános iskolás diákok közül inkább az V–VI. osztályosok mutatnak nagyobb érdeklődést a téma iránt, ők az aktívabbak, őszintébbek a Sigur.Info órákon.
––––––––––
A beszámoló teljes szövege itt érhető el.

 

Moroz Annamária

A közösségi oldalak veszélyeire hívom fel mindazok figyelmét, akik aktívan használják ezeket, megfeledkezve a személyes adataik biztonságáról.
Az eddigi órákon azt tapasztaltam, hogy a diákok többsége már aktív felhasználó valamilyen közösségi oldalon, még azok is, akik nem töltötték be a regisztráláshoz szükséges hivatalos korhatárt, vagyis a 13. életévüket.
A diákok többségénél látni az érdeklődést, felcsillan a szemük, viszont vannak olyanok is, akik inkább meghúzzák magukat, talán éppen azért, mert nagyon is érintettek a témában.
Ami engem és a csapatot illeti, az elmúlt iskolaévben teljesen egymásra hangolódtunk. Szinte már egymás gondolatait is tudjuk, ezért hajlamosak vagyunk egymás szavába vágni, helyesbíteni, kiegészíteni. A csapattársaimmal egyetértünk abban, hogy amióta bekapcsolódtunk a Sigur.Info programba, megnőtt az önbizalmunk, könnyebben küzdjük le a lámpalázt és sokat fejlődött a beszédkészségünk is. Mindez számunkra egy sikerélmény s egy élettapasztalat.
––––––––––
A beszámoló teljes szövege itt érhető el.

 

Mester Roland

Én a közösségi oldalak (szebbik) arcát mutatom be. A diákokat nagyon érdekli ez a téma, mivel rengetegen használják ezeket az oldalakat. Az iskolánkban a legtöbben a Facebook-ra és/vagy a Hi5-ra regisztráltak.
A második téma, amivel az órákon foglalkozom, az a játékfüggőség, ami, sajnos, komoly gondot okoz a mai fiatalság körében.
Számomra hatalmas élmény ez a program, mert itt létrejön a diák-diák párbeszéd, és nem (csak) a tanár mondja el a dolgokat, hanem mi, sigur.infós diákok is egy kicsit tanárnak érezhetjük magunkat. Hatalmas érzés az, amikor egyszerre 20-30 diák odafigyel rád, meghallgat, kérdez, és te válaszolsz nekik, jótanácsot próbálsz adni.
Saját magamon is észrevettem, hogy változtak az internetes szokásaim, amióta a programban részt veszek. Jobban odafigyelek a biztonsági kérdésekre és kevésbé ragad magával az internet (gondolok itt az on-line játékokra is).

 

Ilona János

Feladatom a Sigur.Info program rövid ismertetése, illetve, a vidéki kiszállások alkalmával az iskola és a kollégium képes bemutatása, rövid „reklámozása”.
Hasznosnak ítélem meg az eddigi tevékenységeket. A csapattagokkal együtt folyamatosan alakítjuk, csiszoljuk a Sigur.Info-órák szerkezetét, nagy hangsúlyt fektetünk a diákokkal való hatékony kommunikációra, a párbeszédre, s együtt összegezzük, értékeljük a tapasztalatokat. Az új iskolaévben már a korábbi tapasztalatok birtokában fogunk változtatni a foglalkozások menetén.
Pozitív visszajelzéseket kapunk mind a diákoktól, mind a tanároktól, osztályfőnököktől. A szülőkkel való kapcsolatteremtés érdekében a szülői értekezletekre is el szeretnénk jutni.
Számomra is hatalmas élmény a kis csapattal való közös munka. Együtt örülünk, ha érdeklődést, s együtt bosszankodunk, ha közönyt tapasztalunk. Egyvalamiben versengünk csak: a fiatalos lendületben! 😀

Internetezz biztonságban! Miről szól ez?

Előhang
Számítógépezünk, internetezünk. Elég sokszor, elég sokat.
Weblapról weblapra ugrálunk, sokféle helyre bekukkantunk, regisztrálunk, letöltünk, feltöltünk, csettelünk, fórumozunk, zenét hallgatunk, filmet nézünk, játszunk. Játszunk. Játszunk.
A közösségi oldalakat is buzgón látogatjuk, még akkor is, ha életkorunk alapján (13 év alatt) ez tilos volna. Fészbúkolunk, hájfájvozunk, netlogolunk, iwivezünk, és közben néha még az adataink biztonságára is ügyelünk. Néha. De ha csak néha, az nem elég. Mert akkor sűrűn lesz gondunk. Márpedig a tapasztalatok és felmérések szerint a gondok száma és súlyossági foka is növekedőben van. Ezért foglalkoznunk kell velük, az iskolán belül is. Főleg ott!

A program bemutatása
Az Európai Bizottság által 2004-ben elindított Safer Internet Plus program elsődleges célja az internet használatának – különösen a gyermekek számára való – biztonságosabbá tétele.
További fontos cél a jogellenes tartalmak, valamint az olyan káros viselkedésformák elleni hatékony küzdelem, mint a zaklatás vagy a bizalmaskodás. A program lebonyolításában kormányhivatalok, minisztériumok, a rendőrség illetékes szervei, jelentősebb szolgáltatók, szoftvercégek és számos érintett vállalat is közreműködnek.
Az európai projekt részeként 2007-ben Romániában is elindították a Sigur.Info programot. Ennek országos irányító szervezetei: Organizaţia Salvaţi Copiii, Positive Media, Focus – Centrul Român pentru Copii Dispăruţi şi Exploataţi Sexual.

   Tovább…

Újra élt a hagyomány! – XI. Alma Mater Véndiák-találkozó Aradon

I. 2011. szeptember 30.

vendiak2011-10 „Egyedül, vagy egymással szemben haladva nem érünk célt. És bár vannak, akik azon vitatkoznak, hogy érdemes-e, vagy nem magyar iskolába járni, Önök, akik itt vannak, akik magyar iskolában végeztek, akik most visszajöttek a régi alma materbe, tudják erre a választ, és azt, hogy csak összefogással érhetünk el komoly eredményeket.”

Hadnagy Éva, a Csiky Gergely Főgimnázium aligazgatója, az Alma Mater Alapítvány ügyvezető elnöke fogalmazta meg e gondolatot a XI. Alma Mater Véndiák-találkozó ünnepélyes megnyitóján, az Aradi Ioan Slavici Klasszikus Színház nagytermében (a beszéd letölthető változata innen). Ahol idősebb és fiatalabb véndiákok, az Aradi Római Katolikus Főgimnázium, a (későbbi) Magyar Vegyes Líceum, a (még későbbi) 3-as számú Középiskola, a 11-es számú Ipari Középiskola, a Csiky Gergely Iskolacsoport, a Magyar Pedagógiai Leányiskola, a Ioan Slavici Líceum, az Aradi 1-es, illetve a 2-es Számú Ipari Líceum végzettjei találkoztak egymással és utódaikkal, a jelenlegi magyar diákokkal, akiktől szép ajándékot kaptak ezen a koraőszi kellemes estén.

A megnyitót ugyanis egy valóban színpompás néptánc-gála követte, amelyen az Arad megyei együttesek közül sorrendben a Csiky Gergely Főgimnázium Kollégiumának hagyományőrző csoportja (koreográfus Sztankó Károly), a pécskai Búzavirág (Makra András), a simonyifalvi Leveles (Farkas Tamás), a majláthfalvi Százszorszép (Orbán László), illetve a kisiratosi Gyöngyvirág néptáncegyüttes (Mészár Klementina) lépett fel – hatalmas sikerrel. A változatos koreográfiájú, kitűnő hangulatú műsort Dancu Greta és Gál Zoltán, a Csiky 2011-ben végzett diákjai vezették. Percekig zúgott a vastaps az előadás végén, amikor az öt fellépő együttes össztáncában gyönyörködtek a nézők.

   Tovább…

Idei első vendégeink

dscf3525 2011. szeptember 14-én, szerdán villámlátogatást tett nálunk a budapesti Arany János Gimnázium 40 tanulója, valamint kísérő tanáraik.

A közgazdaság kabinetben Juhász Béla igazgató és Hadnagy Éva aligazgató köszöntötte vendégeinket. Az aligazgatónő egy rövid számítógépes bemutató segítségével vázolta a legfontosabb tudnivalókat iskolánkról. Ezt követően Smeu Júlia, a diáktanács elnöke néhány szóban ismertette a diáktanács célját, működését.

A XI. A osztály tanulói körbevezették vendégeinket iskolánkban. Válaszoltunk kérdéseikre, de mi is kíváncsian kérdezgettük őket, az ő iskolájukról. Egy közös csoportkép elkészítése után az „aranyosok” folytatták útjukat Torockó felé.

   Tovább…