Mesemondással kezdődött, születésnapi tortával, tombolával és közös játszadozással folytatódott a III. B osztály mai karácsonyváró délutánja. Természetesen a szülők, nagyszülők, testvérek és más hozzátartozók jelenlétében, a földszinti osztályteremben, és rendhagyó módon tényleg kora délután.
Tovább…
Hangulatos karácsonyi kézműves foglalkozással indult december utolsó hete a Csikyben. Mármint december utolsó ISKOLAI hete! Khell Levente tanító bácsi, illetve sok-sok szülő, hozzátartozó közös szervezésében és részvételével ma, hétfő délután az első osztályosok előbb dolgoztak egy kicsit, aztán hancúroztak egy kicsit, majd fenyőfát díszítettek, énekeltek, verset mondtak és ajándékot is kaptak. (Nem is olyan kicsit.)
Tovább…
Idén ősszel iskolánk több diákja benevezett egy, a szórványmagyarságnak szóló, a Nemzetpolitikai Államtitkárság által meghirdetett Miénk a város című internetes játékos vetélkedőre. A verseny több héten át zajlott, a tanulóknak különböző jellegű feladatokat kellett megoldaniuk, s közben pontokat gyűjtöttek.
Tovább…
2016. november 13-án a magyar nyelv napját ünnepeljük. Ebből az alkalomból, kicsit előrébb hozva, november 11-én a Csiky Gergely Főgimnázium a Szabadság-szobor Egyesület támogatásával játékos nyelvi vetélkedőt szervez.
A versenyt az iskola dísztermében rendezzük meg, az V–VIII. osztályosoknak 9 órai kezdettel, a IX–XII. osztályosoknak pedig 12 órai kezdettel. A gimnáziumi osztályokból 4 fős csapatok, a líceumi osztályokból pedig 3 fős csapatok jelentkezését várjuk. A csapatok iskolánk magyartanárainál nevezhetnek be legkésőbb november 8-ig.
Minden érdeklődőt szeretettel várunk.
(*Kölcsey Ferenc: Parainesis Kölcsey Kálmánhoz)
Emlékeztek még a tavalyi nyelvi játékokra, amelyeket szintén a magyar nyelv napjára időzítettünk? Ha nem, akkor IDE kattintva felidézhetjük őket!
Eredményes tanévet tudhat magáénak iskolánk Erasmus+-os projektje, a The European Express: Everybody on board! A 2015 őszétől folytatott tevékenységekbe 25 pedagógus kapcsolódott be és bővítette tudását a Howard Gardner-féle többszörös intelligencia elméletének tanulmányozásával és a módszertanba való beépítésével. Az elmélet szerint minden egyénnek vannak erősségei és a szülő, valamint a pedagógus feladata, hogy ezt felfedezze, bátorítsa, értékelje a gyermekben.
Tovább…
