A Csiky Gergely Főgimnázium néptáncgálája

A gyermeki élet legtermészetesebb velejárója a különböző érzelmeket kiváltó zene, s a hozzá kapcsolódó játékos mozgás. Kodály Zoltán így ír róla: „A gyermek ösztönszerű, természetes nyelve a dal, s minél fiatalabb, annál inkább kívánja mellé a mozgást… Ez ősi játékok fenntartása elsőrendű kulturális nemzeti érdek.”

Ezért vezettük be iskolánkba a néptánc oktatását, amely tevékenység keretén belül kisebb osztályokban népi játékokat tanulhatnak meg a gyerekek. Szerencsésnek mondhatjuk magunkat, mert a magyar nemzet gazdag néptánc, népdal és népi játékok tárházával rendelkezik. Ezt szeretnénk megtanítani gyerekeinknek.

Az elemisek osztályonként, az általános iskolások pedig egy csapatban mutatták meg mi mindent tanultak Patyi Zoltán néptáncoktató keze alatt. A néptánc és népdal tanulása közben, nemcsak a magyar nép szokásait, kultúráját ismerhetik meg, hanem ritmusérzéket, csapatmunkát és egymásrafigyelést is gyakorolnak.

A szervezés anyagi hátterét az Alma Mater Alapítvány pályázata biztosította, amit a Nemzetpolitikai Államtitkárság Bethlen Gábor Alapakezelő ZRT-hez nyújtott be. Minden résztvevő diák a fellépés után a Pro Schola Csiky Gergely Szülőbizottság jóvoltából egy-egy csokit kapott.

Nagyon szép estének lehettünk a részesei. Sok vidám, mosolygós és lelkes diákot láthattunk és hallhattunk, ahogy magyar népdalokat, gyermekjátékokat énekeltek.

« A 6 »

Anyanyelvi csűrcsavarosdi

Ar putea fi o imagine cu unul sau mai mulţi oameni, persoane studiind şi mulţime

Középiskolások anyanyelvi vetélkedője

November 13-án ünnepeljük a magyar nyelv napját, mivel 1844-ben ezen a napon fogadták el azt a törvényt, miszerint a magyar az egyetlen hivatalos államnyelv lesz Magyarországon. Ebből az alkalomból került megrendezésre csütörtökön 13 órakor, a Csiky Gergely Főgimnázium dísztermében a már hagyományosnak számító magyar nyelv napi vetélkedő.

A mezőnyben minden középiskolás osztályból akadtak résztvevők. Összesen 72 diák vett részt a vetélkedőn, akik háromfős csapatokba szerveződve vettek részt a megmérettetésben. A kilenc feladat igen sok fejtörést okozott számunkra. Voltak olyan játékos feladatok, amelyek során mondatokban kerestünk folyóneveket, és olyanok, amelyekben anagrammapiramist építettünk a betűrend felcserélésével meg egy új betű hozzáadásával. Magától értetődő, hogy közmondásaink se maradhattak ki, többek között állatneveket kellett behelyettesítenünk, úgy, hogy helyes közmondást kapjunk. A feladatok fokozatosan nehezedtek, így az utolsó 2-3 feladat volt az, ami eldöntötte a végleges sorrendet. Ezekben a feladatokban összetett szavakat kerestünk, a közös utó- és előtag behelyettesítésével. De mind közül a legnehezebbnek az utolsó feladvány bizonyult, melyben új szavakat kellett létrehoznunk, úgy, hogy csak egy betűt cserélhettünk ki. Így kellett eljutnunk, hat új szó létrehozásával, az első szótól az utolsóig. A győztes csapat volt az egyetlen, akinek sikerült hibátlan megoldást találnia, s ezzel is vitathatatlanul kiérdemelték a helyezésüket. Akár könnyebb, akár nehezebb volt az adott feladat, nagyban hozzájárult szókincsünk gazdagításához. Egy biztos, most már mind tudjuk, hogy mi is az a teatojás.

A versenyzésbe minden csapat beleadott mindent. De lássuk, kik szerepeltek a legjobban:

  1. Fehér tulipánok (Boros Boglárka, XII. D, Budacsek Tímea, Tiba-Fischer Eszter, XII. A);
  2. 6-7 alacsonykulcs (Anghel Orsolya, Tapasztó-Gujdár Péter, Veres Zsombor, XI. A);
  3. Toy-toy (Rudolf Janka, Tóth Áron, Vőrős Victoria, X. A );

Dicséretben részesültek:

  • ,,A csapat” (Osvár Anna, Pap Antónia, Tapasztó-Gujdár Sophie, IX. A);
  • Trio Phase (Méhész Renáta, Regetar Melissza, Varga Melissza, IX. C-D);

Őszinte köszönettel tartozunk a Pro Schola Csiky Gergely Alapítványnak, amelynek az anyagi hozzájárulása biztosította a díjazottak jutalmát, és azt, hogy a többi résztvevő csapat se maradjon finomságok nélkül. Köszönjük Rudolf Ágnes és Ruja Ildikó tanárnőknek, hogy összeállították a feladatsorokat, megszervezték és levezették a vetélkedőt. A verseny lebonyolításában diákok is segédkeztek, köszönet nekik is.

Szerző: Vőrős Victoria (X.A )

Zöldség-gyümölcs gyűjtési akció

Idén, ismét megszervezzük zöldség-gyümölcsgyűjtési akciónkat, melyre november 24-25 -én, hétfő-kedden kerül majd sor.Az adományokat a hátsó udvaron lévő konténerekhez lehet hozni, az említett 2 napon, 8.00 – 12.00 óra között.Az adományok elosztása idén a Szülőbizottsággal való egyeztetés alapján történik majd!Hálásan köszönöm a segítséget és együttműködést

Lévai Ildikó, Önkéntességi Projektek felelőse.

A magyar nyelv napja

Iskolánk 5-7. osztályos tanulói november 13-án kreatív módon emlékeztek meg a magyar nyelv napjáról. A legkisebbek kedvenc szavukat rendezték plakát formába, a hatodikos diákok szófelhőt generáltak általuk fontosnak tartott magyar kifejezésekből, míg hetedikes diákjaink kedvenc versrészletüket osztották meg az iskola diákjaival. Az alkotások megtekinthetőek az első emeleten, a tanári melletti hirdetőtáblán.

Őszi alkotások a szabadban

A Green Knights in Green Fight (2024-1-RO01-KA122-SCH-000241242) Erasmus+ projektünk keretében, a Green Skills kurzuson tanultakat próbáltuk ki iskolánkban egy osztályfőnöki órán.
A diákoknak két feladatot kellett elvégezniük. Mivel az ősz szépsége volt a téma, a tanulók portrékat készítettek természetes elemekből, például levelekből, kövekből, ágakból, természetesen anélkül, hogy kárt tegyenek a természetben. A portrék mellett az osztály közösen készített egy mandalát is, amely a kint töltött idő után érzett belső nyugalmat tükrözte.
A természetben tartott tanóra javítja a szellemi frissességet, segíti a relaxációt és növeli a tanulók teljesítőképességét.

Ferenczi Tímea

Ökológiai nevelési műhely

Egy újabb tevékenységre került sor november 12-én a „Green Knights in Green Fight” (2024-1-RO01-KA122-SCH-000241242) Erasmus+ projekt keretén belül.
A VII. A osztály tanulói a Maros-ártéri Természetvédelmi Parkba látogattak, ahol a környezetiproblémák tudatosítását célzó tevékenységen vettek részt Ökológiai nevelési műhely címmel. A tevékenység során a diákok megismerkedtek a környezetünkben lévő természetvédelmiterületekkel, a Maros-ártéri park faunájával, végül egy játék során interaktívan bekapcsolódtakaz összefoglalóba.

Erdei Emese